5月12-14日，第七屆全國高職院校教學督導質量評價與質量保證體系建設學術年會暨“新時代職業教育產教融合、科創融匯發展”論壇在揚州舉行，來自全國各地近百所高校的350余名專家學者線下齊聚一堂，圍繞新時代教育評價改革和質量保證工作新理念、新方法、新舉措，進行了交流和探討。本次會議由我校承辦。
學校黨委書記馬順圣為大會致辭。他表示，辦學理念的更新、受教育者幸福感的提升，均來自教育評價指揮棒的精準定向。教育評價改革是教育工作的“龍頭工程”，對于高職院校而言，要以教育評價改革牽引育人方式、辦學模式、管理體制和保障機制改革，健全立德樹人落實機制，引導不同類型的學校辦出特色和水平，在辦學實力和人才培養質量提升的過程中，不斷通過路徑選擇和模式創新，為社會發展提供技術創新、推廣和服務。他介紹，近年來，我校不斷充實并完善“多維評價、分層提升、持續改進”理念下的“三三三全過程”教學督導機制，通過構建持續改進、螺旋上升的內部質量保證體系，扎實推進和深化新時代教育評價改革，以評價改革激發學校教育教學的改革和創新，全面賦能教學質量提升，助推學校各項事業發展“思想升級、行動升級和效果升級”。
此次會議共設立15場學術專題講座，講座主題明確、內涵深刻、內容豐富，緊密結合職業教育數字化改造、迭代升級、產教融合、科教融匯和質量保證體系高質量建構等高職領域最前沿主流話題進行研討和分享，助力線上線下從事教育質量管理及評價工作者和高職院校專業及教學團隊負責人、研究人員構筑前瞻性視野與思維，為數據化時代開展教學和管理決策提供真實體驗與學習借鑒探索的基礎。
作為本屆年會四場學術講座的主持人，黨委副書記、校長林剛代表學校對各位前來傳經送寶的專家們表示衷心感謝和熱烈歡迎。他說，本次論壇聚焦高職院校高質量發展的重點難題，以職業教育專業升級、數字化改造和“三教”改革做脈絡，以診改思想為指導，聚焦行業發展、“雙高建設”和提質培優行動計劃，引發高職院校內生發展動力，為高職院校從管理體制改革和質量建設入手實施院?，F代化治理，推動學校高質量發展，提供了可復制且行之有效的改革路徑和榜樣示范。
中國職業技術教育學會學術委員會委員、中國職教學會質量保障與評價專業委員會專家指導委員會執行主任李志宏做題為《高職院校質量保障體系建設》的主旨報告。他表示，建立健全內部質量保證體系是高等職業教育實現高質量內涵式發展的必由之路，職業教育評價改革要落實立德樹人根本任務，突出社會功能評價兩條目標主線，在產教融合、三教改革、嚴格學業科學考核和內部質保體系治理四個關鍵領域實施行動，構建并完善多元協同、持續改進、螺旋上升的質量保證體系。中國職業技術教育學會副會長、中國職教學會高職分會會長丁金昌教授做了題為《優化職業教育類型定位 推進科教融匯 實現迭代升級》的報告。他指出，要推進高職教育科教融匯和迭代升級，高職院校必須堅持“產學研”結合，開展以研發平臺為依托、以“三能”隊伍為重點、以激勵機制為動力的“立地式”開發研究。教育部職業教育輕工行指委副主任委員、南京工業職業技術大學黨委書記吳學敏研究員做題為《職業本科教育辦學的探索與實踐》的報告，基于本校的實踐探索和理論思考，圍繞職業本科教育辦學的實踐，聚焦職業本科教育人才培養的關鍵環節，詳細闡述了具體的做法、經驗與思考。教育部高校培養職教教師教學指導委員會委員、北京師范大學教育學部職業與成人教育研究所所長、北師大國家職業教育研究院院長和震教授以《構建技能型社會與職業教育改革》為題作主旨報告，他指出，加強職業教育與技能型社會內在契合性建設，讓技能型社會成為職業教育高質量發展的重要保障，讓職業教育成為建設技能型社會的重要基礎，在技能型社會建設中發揮主體作用。
中國高等教育學會職業教育分會理事長、全國高職高專院校黨委書記論壇委員會副主任周建松教授，教育部高水平高職校和專業建設專家咨詢委員會委員、遼寧省職教學會會長高鴻研究員，南京信息職業技術學院黨委書記王丹中研究員等專家圍繞職業本科教育辦學的實踐，分別就各自研究領域展開了精彩的學術報告和經驗交流。大會全程實時直播，將職業教育和質量保證體系建設等領域的前沿探索向全國同仁分享，吸引了百余名線上觀眾觀看。
